El día 16 de diciembre tomó posesión del cargo de decano de la Facultad de Ciencias, D. Ángel Maroto Valiente.
Entrevista con el nuevo Decano: Una nueva etapa de liderazgo y compromiso con la excelencia para el futuro de los ambientólogos en la UNED
Desde la AAECAD, como asociación representativa de la comunidad de la Facultad de Ciencias Ambientales, queremos dar la más cálida bienvenida y nuestra más sincera enhorabuena al nuevo Decano por el inicio de este mandato. Celebramos su nombramiento con el firme propósito de colaborar estrechamente en este nuevo periodo, compartiendo una visión inspiradora que busca formar a los futuros ambientólogos de la UNED no solo como protectores de la naturaleza, sino como expertos en tecnologías de vanguardia y ciencia de la sostenibilidad aplicada.
Agradecemos profundamente la colaboración inestimable del Decano al concedernos este espacio para desgranar los puntos clave de su programa. Es motivo de optimismo para nuestra asociación conocer de primera mano los planes para una inversión histórica que modernizará nuestros planes de estudio y potenciará la digitalización mediante laboratorios remotos y entornos virtuales.
AAECAD : Dada la aceleración de la crisis climática y la necesidad de soluciones científicas, ¿cuáles son los ajustes curriculares más urgentes que el Decanato planea abordar para asegurar que el/la futuro/a Ambientólogo/a UNED , no solo se formen para protejan y restauren la naturaleza frente al cambio climático y la pérdida de biodiversidad, sino para que también domine las tecnologías y metodologías esenciales (como la modelización de datos, la teledetección o la ciencia de la sostenibilidad aplicada)?
A.Maroto: :La aceleración de la crisis climática nos interpela directamente como institución académica. Nuestro compromiso es que los egresados de Ciencias Ambientales de la UNED estén preparados para afrontar los retos más complejos con rigor científico y herramientas tecnológicas avanzadas.
Por ello, desde el Decanato impulsaremos una revisión integral de los planes de estudio, orientada a incorporar contenidos que refuercen la formación en sostenibilidad y en el uso de tecnologías emergentes aplicadas a la gestión ambiental.
Este objetivo se ve reforzado por la reciente mejora de financiación anunciada por el Gobierno, que destina 30 millones de euros en 2025 y 90 millones adicionales hasta 2029 para la UNED, condicionados al desarrollo de nuevos planes de estudio y capacidades digitales. Esta inversión histórica nos permitirá materializar la incorporación de asignaturas avanzadas, potenciar la digitalización y crear laboratorios remotos y entornos virtuales interactivos, que faciliten la práctica experimental desde cualquier lugar, superando las limitaciones propias de la educación a distancia.
Además, promoveremos la integración transversal de competencias digitales y el uso ético de la Inteligencia Artificial en Ciencias Ambientales, alineándonos con la visión que ya hemos expresado en nuestros actos académicos: la IA no debe verse como una amenaza, sino como una oportunidad para mejorar la docencia y la investigación. Queremos que nuestros estudiantes no solo comprendan los procesos naturales, sino que también dominen las tecnologías que hoy son imprescindibles para la sostenibilidad.
AAECAD:El futuro laboral del Ambientólogo/a demanda especialización y excelencia. ¿De qué manera impulsará el Decanato la creación o el refuerzo de programas de Máster y Doctorado vinculados a sus líneas de investigación (p. ej., microplásticos, energías limpias) para posicionar a la UNED como un referente nacional en investigación ambiental aplicada?
A.Maroto:La especialización y la excelencia son claves para garantizar la empleabilidad y el liderazgo científico de nuestros egresados. Desde el Decanato trabajaremos para consolidar y ampliar la oferta de másteres vinculados a áreas de investigación y transferencia de alto impacto, como microplásticos, energías limpias, economía circular y restauración ecológica, con el objetivo de posicionar a la UNED como un referente nacional en formación ambiental aplicada.
Un ejemplo reciente que marca el camino es el Máster Universitario en Gestión del Cambio Climático, que hemos implantado con éxito y que ofrece una formación multidisciplinar orientada a los retos de la transición ecológica. Este máster demuestra nuestra capacidad para diseñar títulos que conectan la ciencia con la práctica y que responden a las demandas sociales y profesionales.
Además, trabajaremos por la creación de becas de iniciación a la investigación, que permitan a nuestros estudiantes integrarse en equipos científicos desde etapas tempranas, favoreciendo su participación en proyectos reales y su conexión con la generación de conocimiento. Este enfoque se complementará con prácticas externas y convenios con instituciones y empresas del sector, para garantizar una formación aplicada y orientada a la empleabilidad.
AAECAD:Para un Ambientólogo/a, el conocimiento se consolida en la práctica. ¿Cómo transformará el Decanato la experiencia práctica de los estudiantes de la UNED, utilizando el concepto de la transferencia de conocimiento (pilar de su programa) para vincularlos a la gestión real de espacios naturales, empresas de economía circular y administraciones públicas?
A.Maroto: En Ciencias Ambientales, el conocimiento se consolida en la práctica. Somos conscientes de que la modalidad a distancia plantea retos para la conexión directa con el terreno, por eso uno de nuestros compromisos es transformar la experiencia práctica del estudiantado, acercándola a la realidad profesional y a la gestión ambiental.
En este sentido, ya estamos trabajando en convenios con espacios naturales, empresas de economía circular y administraciones públicas, como puede comprobarse en la web de la Facultad de Ciencias. Estos acuerdos permiten que las prácticas externas y los Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster se vinculen a casos reales, donde los estudiantes aplican la ciencia en la toma de decisiones y en la resolución de problemas.
Vuelvo a mencionar los laboratorios remotos y entornos virtuales interactivos, porque son una herramienta clave para superar las limitaciones propias de la educación a distancia. Estos recursos permitirán realizar experimentos, análisis y simulaciones desde cualquier lugar, garantizando una formación práctica de calidad.Por último, somos conscientes de que los grupos de investigación de la Facultad han estado y estarán dispuestos a promover la participación del estudiantado en sus proyectos, integrándolos en iniciativas que conectan la universidad con la sociedad. De este modo, la práctica no será solo un requisito académico, sino una oportunidad para contribuir a la sostenibilidad y fortalecer su perfil profesional
AAECAD:Con su pasión por la montaña y la conservación, ¿qué visión tiene usted para el impacto social y el liderazgo que los egresados de Ciencias Ambientales de la UNED deben ejercer en la próxima década para asegurar una transición ecológica justa y viable en España?
A.Maroto:El papel de la comunidad profesional de la ambientología en la próxima década será decisivo para garantizar una transición ecológica justa y viable en España. Nuestra visión es formar profesionales que no solo cuenten con experticia técnica, sino que también ejerzan liderazgos éticos y actúen como agentes de cambio, con capacidad para participar en la toma de decisiones estratégicas en políticas ambientales, planificación territorial y gestión sostenible.
Como universidad pública e inclusiva, la UNED tiene la responsabilidad de preparar a sus egresados y egresadas con pensamiento crítico, compromiso social y capacidad para influir en los procesos que definen el futuro del planeta. Queremos que quienes obtengan su titulación con nosotros sean embajadores y embajadoras del conocimiento y de la ética científica; personas que aporten soluciones innovadoras y que defiendan la equidad en la transición hacia modelos sostenibles.
Este liderazgo implica asumir un papel activo en la sociedad: desde la divulgación científica hasta la participación en proyectos que conecten la investigación con la gestión real del territorio. En definitiva, aspiramos a que cada especialista en ciencias ambientales formado en la UNED sea un referente en la construcción de una sociedad más resiliente, más justa y más consciente de la importancia de la sostenibilidad.
Miramos hacia adelante con la convicción de que la Facultad de Ciencias será un espacio donde la innovación, la colaboración y la responsabilidad social se traduzcan en acciones concretas. Queremos que nuestro estudiantado y la comunidad de egresados y egresadas lideren la transformación hacia un modelo de desarrollo sostenible, aportando conocimiento, compromiso y soluciones reales. La UNED seguirá siendo un puente entre la ciencia y la sociedad, y trabajaremos en conjunto para que la próxima década sea recordada como el tiempo en que la educación y la investigación se pusieron al servicio del planeta y de las generaciones futuras.
Agradecemos sinceramente el valioso tiempo que nos ha dedicado.